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1、、讲堂无聊,,,把稳力分散 2、、反复性作业,,,学习效能低 3、、找不到幽微点,,,成就难提高
1、、无系统性数据,,,教育决策凭经验 2、、考试数据止于成就统计,,,考情学情数据无法系统跟踪分析 3、、讲授评估及治理没有客观有效的数据支持,,,无法有依有据
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信息化讲授设备和理念为讲授注入了新的元素,,,以新的载体和讲授伎俩刷新传统讲堂。。。
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简介:::山西晋中市太谷第二中学是山西省示范性高中、、山西省基础教育信息化“人人通”尝试项目试点!!、、教育部首批教育信息化试点校。。。
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